当教室の音楽療育 5段階ステップ
当教室では子どもの発達段階を5段階のステップでカリキュラムを組んでおります。
（１）
近似的認知力
物事の認知能力、近似、類似的認知、あらゆるモノをまとめて認知する力を養います。
（２）
相違的認知力
物事の相違、比較、広狭、軽重的感覚を認知する力を育てます。
（３）
比較的優先能力
複数の物事のへの理解やマルチタスクへの導入、自ら選択出来る力を養います。
（４）
空間的認知能力
感覚的、想像力、創造力、時間認知、空間認知能力を育みます。
（５）
統括的認知能力
大人の言葉の理解、言葉の裏側の理解、統括する力を育て、社会的スキルを身に付けます。
これら5段階ステップは、（１）が主に1歳前後、順に2歳、3歳・・・とステップアプしていき、（５）では5〜6歳（就学前）頃までに身につけられるような療育活動（知能育成）を行っております。
これらの能力は、国語力、計算能力、時間概念能力へとつながっていき、やがて抽象的なものの考え方や捉え方へと成長していきます。
就学前までに必要な、「考える力」「想像する力」「創造する力」「発言力」「表現力」を育み、学校へ行っても「手を挙げて発言できる」ところを目指していきます。
当教室に通われている方の主な診断名
- 自閉症スペクトラム障害（ASD）
- 注意欠陥多動性障害（ADHD）
- 学習障害（LD）
- 肢体不自由
- 21トリソミー
- 知的障害（ID）
- DCD（協調性運動障害）
- 構音障害・吃音
- 強迫性障害
- 脳性疾患
- その他難病・未診断の方
診断を受けていない方も通われております。
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